Typer av Djurs Beteende

Share

|

Beteenden är kategoriserade enligt följande:

1. Instinkt är beteenden som är medfödd eller ärftlig.

• Hos däggdjur hand om avkomman av kvinnliga föräldrar är medfödd.

2. Fast åtgärder mönster (FAP) är medfödda beteenden som följer ett regelbundet, oföränderliga mönster. En FAP initieras av en särskild stimulans. Normalt beteende är det genomförs till slut även om den ursprungliga avsikten med beteendet inte längre kan uppfyllas.

• När en graylag gås ser ett ägg utanför hennes bo, hon vill rulla metodiskt ägget tillbaka in i boet med en serie manövrer med sin näbb. Ett ägg utanför boet är den stimulans. Dock kommer hon också ta emot föremål som liknar hennes ägg, och när FAP har börjat, kommer hon att fortsätta att hämta motioner tills hon har genomfört resolutionsförslagen tillbaka till boet. Även om ägget glider ut eller tas bort, avslutar hon FAP genom att returnera en "påhittad" ägg till boet.

• Man spigg fisk försvara sitt territorium mot andra hanar. Den röda buk av männen är den stimulans för aggressivt beteende. Men som etologen Nikolaas Tinbergen upptäckt, ett objekt med en röd undersida initierar samma aggressiva FAP.

3. Imprinting är en medfödd program för att förvärva ett visst beteende endast om en lämplig retning upplevs under en kritisk period (ett begränsat tidsintervall under djurets liv). Väl förvärvat, är beteendet oåterkallelig.

• etologen Konrad Lorenz upptäckte att under de första två dagar i livet, gässlingar kommer graylag acceptera ett rörligt objekt som sin mor. När Lorenz själv var rörligt objekt, han accepteras som deras mamma för livet. Alla föremål presenteras efter den kritiska perioden, inklusive deras riktiga mamma, förkastades.

• Lax kläcks i sötvatten strömmar och vandrar till havet för att äta. När de är reproduktiva mogna de tillbaka till sin födelseplats till ras, identifiera den exakta placeringen av ån. Under tidiga liv, präglade de den lukt som sammanhänger med deras födelseort.

4. Associativa lärande (förening) inträffar när ett djur känner igen (lär) att två eller flera händelser är anslutna. En form av associativ inlärning som kallas klassisk betingning uppstår när ett djur utför ett beteende som svar på en substitut stimulans snarare än normala stimulans.

• Hundar dregla när du presenteras med mat. Fysiologen Ivan Pavlov fann att om en klocka ringde strax före hundar fick mat, skulle de, efter upprepade erfarenheter, dregla som svar på klockan ringer ensam. Hundar tillhörande en ring på klocka (den faktiska stimulus) med en presentation av livsmedel (normal stimulus).

5. Trial and error lärande (eller operant betingning) är en annan form av associativ inlärning.

Det inträffar när ett djur kopplar sitt eget beteende med en särskild miljö svar. Om svaret är önskvärt (positiv förstärkning), djur kommer att upprepa det beteende i syfte att få fram samma svar (till exempel för att få en belöning). Om svaret är önskvärt (t.ex. smärtsam), djur kommer att undvika beteendet. Detta är grunden för de flesta djur utbildning av människor.

• Psykolog BF Skinner tränade råttor för att driva påtryckningsmedel för att få mat eller undvika smärtsamma stötar. Learning förvärvas av föreningen kan glömmas bort eller vändas om det utförda beteende inte längre väcker det förväntade svaret. Förlusten av ett förvärvat beteende kallas för utrotning.

6. Tillvänjning är ett lärt beteende som gör att djuret att bortse meningslösa stimuli.

• havsanemoner dra mat i munnen genom att dra tillbaka sina tentakler. Om tentakler stimuleras med nonfood objekt (ett stick, till exempel), tentakler kommer ignorera stimulus efter flera fruktlösa försök att fånga "livsmedel".

7. Observationell lärandet sker när djur kopiera beteendet hos ett annat djur utan att ha upplevt något tidigare positiv förstärkning med beteende.

• japanska apor bort vanligen sand från en potatis genom att hålla potatis i ena handen och borsta sand med den andra handen. En apa upptäckte att hon lättare skulle kunna borsta sanden bort om hon höll potatisen i vatten. Genom observationer lärande, nästan alla andra apor i truppen lärt beteende.

8. Insight uppstår när ett djur utsätts för en ny situation och utan föregående relevant erfarenhet, utför ett beteende som skapar ett önskvärt resultat.

• En schimpans kommer att stapla lådor så att hon kan klättra dem, ger henne tillgång till bananer tidigare utom räckhåll. Vissa beteenden som förefaller ha lärt sig kan faktiskt vara medfödda beteenden som kräver mognad.

Till exempel fåglar verkar "lära sig" att flyga genom trial and error eller genom observationer lärande. Men om fåglar föds upp i isolering, kommer de att flyga på deras första försök om de fysiskt kan flyga. Alltså förmågan att flyga är medfödd men kan inträffa först efter det att fågeln fysiskt har mognat. I allmänhet ärvt beteenden och inlärningsförmåga djur har utvecklats eftersom de bidrar till individuella lämplighet. Medfött beteende, till exempel en FAP, förbättrar konditionen genom att tillhandahålla en framgångsrik och pålitlig mekanism för djuret att utföra som svar på en händelse som, genom evolution, har blivit förväntas. Genom att etablera en FAP, en särskild utmaning behöver inte lösas upprepade gånger av varje generation. Däremot tillåter imprinting en viss flexibilitet. Om en mamma dödas innan hennes unge luckor, chick kommer, genom prägling, välj ett annat närliggande fågel för sin mor (troligen av samma art). Associativa lärande ger individer att dra nytta av exponering för oväntade (Eller ny) upprepade händelser. När de väl bilda en förening med händelsen, kan de svara på nästa förekomst mer effektivt. Tillvänjning tillåter individerna att ignorera upprepade händelser som, av erfarenhet, de vet är betydelselösa. Som ett resultat av djur kan vara fokuserat på andra, mer meningsfulla evenemang. Observationell lärande och insikt ger en mekanism för att lära sig nya beteenden som svar på oväntade händelser utan att få förstärkning. Detta minskar tiden som krävs för nya beteenden som skall förvärvas.

---